点击上面蓝字，
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A.凫水（fú）
争讼（sòng） 幽悄（qiāo） 无人问津（jīn）B.潺潺（chán）冗杂（rǒng）磅礴（bàng）*发垂髫（tiáo）C.亢奋（kàng）褶皱（zhě）追溯（sù）风雪载途（zài）D.腐蚀（shí）领域（yù）灯盏（zhǎn）金吾不禁（jīn）
3.下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（
）
A.天安门中心的人民英雄纪念碑汇集了建筑学家梁思成，林徽因，文史学家郑振铎，美术家吴作人等人的智慧。B.玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得我对你说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天吗？”C.有人说，《西游记》这部小说更像一个励志故事：人生应该为了实现理想而不畏艰难险阻，敢于战胜一切困难，我们应从中获得启示。D.在漫漫历史长河中，人类社会青年英雄辈出，中华民族青年英雄辈出。贾谊写出“西汉一代最好的*论”时不到30岁，王勃写下千古名篇“滕王阁序”时才20多岁。
4.下列各句中，没有语病的一项是（
）
A.志愿者的数量是衡量一座城市文明程度的重要指标，武汉市因注册志愿者超过万人而被称为“志愿之城”。B.中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代已经一去不复返了，如今中国早已成为具有保卫人民和平生活的坚强能力。C.病*不分国界，疫情没有种族。中国的疫情防控不仅关乎人类共同的未来，而且直接关系中国的前途命运。D.港珠澳跨海大桥海底沉管隧道的安装和生产技术为世界跨海大桥的建设提供了独特的中国样本和宝贵经验。
5.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（
）
A.作为一名学生，在居家进行网络学习的时候，应该静下心来认真学习，不能心无旁骛，这样才能保证网络学习的质量。B.当“冠状病*”这个名词频繁出现在大家面前时，国家卫生部呼吁大家切勿草木皆兵，应保持足够的冷静与理智。C.随着发令枪响，百余名长跑运动员如白驹过隙，向着终点发起冲击，沿途观众也在不同地段给健儿们加油助威，景象十分壮观。D.在“课本里的艺术”诵读比赛中，这位小演员的表演自然大方、哗众取宠，获得大家的一致好评。
6.下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（
）
A.“让我们积极行动起来，努力打造青山常在、绿水长流、空气常新的美丽中国。”句中画横线的短语分别属于补充短语、偏正短语、主谓短语。B.“根据省市防疫指挥部统一部署，自4月8日零时起，武汉市将撤除75个离汉通道管控卡点。”这个句子的主干是“武汉市撤除卡点”。C.“天启壬戌狄日，虞山王毅叔远甫刻”，这里“天启”为皇帝年号，“壬戌”为干支纪年，“叔远”是核舟雕刻者王毅的字，“甫”是男子美称。D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌篇。这些诗歌多采用重章叠句的形式，其主要表现手法是风、雅、颂。
7.下面依次填入横线处的句子排列恰当的一项是（
）科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”，这种“天赋”还与寿命的长短有联系。①一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢快，寿命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长。②而蝙蝠打破了这个规律--冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到三十多岁，后者却只有三、四岁。③如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的寿命要长很多。④比如大象就活80年，兔子七八岁就算高寿。
A.④③②①B.③④①②C.①④②③D.①④③②
8.你的外国朋友杰克所居住的小区疫情较为严重，请你根据如图的漫画内容并结合相关防护知识，告诉杰克如何做好个人防护。
9.如果请你把下面一则新闻转述给好友小明，你会怎样说？3月14日记者采访钟南山院士，钟南山院士寄语广大学生：“经过了至少七十几年的学习，我学习的最大体会就是，要学好基本功。只有具备了最基本的知识以后，你才能够往上走。而在基本功里，学好语文最关键。学好了语文才懂得如何对事情进行分析、总结、综合。我们在很多科研工作、科研领域中都需要有扎实的基本功，这尤为重要。”
10.阅读下面名著选段，完成问题。你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾，手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。昨天整理你的信，又有些感想。关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣……这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……（节选自《傅雷家书》）
在选段一中，傅雷对儿子进行了怎样教导？
在选段二中，傅雷为什么多次提到莫扎特？
11.阅读下面说明文，完成问题。冠状病*知多少彭茜①近日，由新型冠状病*引发的疫情备受
）
A.撺掇/蹿跳晦暗/诲人不倦通宵达旦/九霄云外B.渺小/飘渺姿态/恣意妄为口干舌燥/不骄不躁C.重新/重复长度/草长莺飞人才济济/扶危济困D.陨落/损失咀嚼/咬文嚼字千载难逢/风雪载途
18.下面各组词语中没有错别字的一项是（
）
A.羁绊茂腾腾粗犷豪放人情事故B.悠扬荧光屏大彻大悟雪夜驰马C.严俊马前卒和睦相处不容置疑D.糜子翻筋斗周而复始难以治信
19.下列句子中有语病的一句是（
）
A.一个人能否把工作做好，关键在于他是否敬业。B.省市领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作的效率。C.著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖籍是江苏泰州人。D.在巡检排查过程中，我市供电部门发现并解决了居民用电方面的问题。
20.关于课文理解不正确的一项是（
）
A.《社戏》一文作者以饱含深情的笔触，写出了“我”十一二岁时在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历。作品刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，展示了农村自由天地中充满诗情画意的生活画卷，表达了作者对劳动者的赞美和对新生活的渴望。B.《回延安》用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展现出浓郁的陕北风情。C.《大自然的语言》把无比丰富的物候现象--花香鸟语、草长莺飞等比作大自然的语言。D.《小石潭记》选自唐代柳宗元的《虞初新志》。
21.默写。
潭西南而望，______。明灭可见。______不可知其源。（柳宗元《小石潭记》）
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，______。（《关雎》）
蒹葭苍苍，______。（《蒹葭》）
《望洞庭湖赠张丞相》中表达想达到某个目的，又苦于没有途径的句子是：______。
子曰：“《关雎》，______，______。《八佾》
22.名著阅读要是你看我的信，总觉得有教训意味，仿佛父亲老做牧师似的；或者我的一套言论，你从小听得太熟，耳朵起了茧：那么希望你从感情出发，体会我的苦心；同时更要想到：只要是真理，是真切的教训，不管出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。别因为是听腻了的，无动于衷，当作耳边风！你别忘了：你从小到现在的家庭背景，不但在中国独一无二，便是在世界上也很少很少。哪个人教育，一个年轻的艺术学生，除了艺术以外，再加上这么多的道德的？我完全信任你，我多少年来播的种子，必有一日在你身上开花结果--我指的是一个德艺俱备、人格卓越的艺术家！
这段节选自《傅雷家书》的文字中，这位父亲对儿子的真切告诫是：______殷殷希望是：______
如果让你将《傅雷家书》推荐给你的父母，你该怎么说？
23.阅读下面的材料，按要求回答问题。
请根据材料，写一段简要的文字介绍一下什么是低碳生活。（50字以内）材料一：温室气体让地球发烧。随着工业化进程的深入，温室气体（主要是二氧化碳）的大量排出，导致全球气温升高，气候发生变化。低碳生活己成为人类急需建立的生活方式。材料二：低碳指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）排放。全球变暖等气候问题致使人类不得不考虑目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说“节能就是最大的减碳”。
倡导低碳生活，远离烟尘污染。5月31日是世界无烟日，如图是某个国家为此专门发行的以戒烟为主题的邮票。仔细观察图片，完成下面两题。①请简要介绍邮票图案的构成，不超过50字。（文字和票值均忽略不计）②请写出邮票的寓意，不超过30字。
24.阅读《民工父亲的“幸福”》，完成下列各题。刚刚搬入新居不久。这天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。突然，大门响起一阵很不规则的敲门声。“你找谁？”我警惕地将门打开一条缝隙。“我是住在您这片小区里干活的民工，想请您帮个忙。”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说。“什么事？你说吧。”“快到暑假了，我儿子要到城里来看我，他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。房子是盖了许多，可我从不知道城里人住在里面的情况，我很难给孩子描述清楚。要是他来了，我能带他到您家看一看吗？”这位民工一口气把话说完后，他望着我，一脸的焦灼和企盼，两眼露出渴求的神情。我恍然大悟--真是一个心细、慈爱的父亲啊！我也是一个父亲，在工作中取得了一点成绩，或在报刊上发表了一篇小文章，不也是喜欢在儿子面前表现一番吗？那是一个做父亲的自豪和骄傲啊！想到这，我答应了。他激动得连手也不知道放在哪里好了，脸上现出喜悦的神色。他连声说道：“您真是大好人啊！我问了好几家，有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了；有的还怀疑我是坏人，一直看着我走进了工棚……”几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三四岁，黝黑的皮肤，结实的身体，明亮的双眸。“换上吧。”我热情地说。父子俩换上了鞋套，像是生怕将木地板踏坏了似的，步子迈得格外轻缓，给人一种拘谨的感觉。我看到，一只大手和一只小手紧紧地握在一起。父亲对孩子说：“这位叔叔住的这套房子就是爸爸的建筑公司盖的。我负责砌墙，眼细、心细、手细，不能有丝毫的偏差……对了，爸爸也通过了中级工的考试。现在，我也是有文凭的建筑工人了。”儿子听着，眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手紧紧地握在一起，父亲的腰板似乎挺直了许多。在一旁的我，心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。一会儿，这对父子就看完了我的新居。退到门边时，这位民工父亲伸出手，重重地握住了我的手，感动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子到城里人家来看看，感受到了城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。真没想到，在我看来一件简单、普通的事，竟让这位民工父亲这么激动，一下子，我也感动了，我和这位民工父亲心的距离拉近了许多。我差一点把那位民工父亲的“幸福”弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心。父子俩互相搀扶着下楼，那孩子对他父亲说道：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服。如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。”儿子的语气里有一种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？你只要在家里把书念好，帮爷爷奶奶多干点活就行了。”孩子仰起稚气的脸，眨着双眼，高声说道：“怎么不可能？我一定好好读书，将来有出息了，一定要让您和妈妈住上这么好的房子，过着城里人一样的生活。”听了孩子的一番话，这份民工父亲将孩子件怀里搂了搂。我看到，这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。顿时，他在我眼里一下子变得高大起来，一个父亲的伟岸和善良！
通读全文，说说民工父亲的“幸福”指什么？（写出两点即可）
文中的“我”对民工父亲的态度经历了哪三个阶段的变化？
简要赏析文中画线语句。①明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来。②这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。
阅读全文，民工父亲是一个怎样的人？请结合文中具体内容简要分析。
25.阅读刘光裕的《食品添加剂》一文，完成下列各题。①俗话说：“民以食为天。”近年来，我们的食品安全环境日趋严峻，随着*奶粉、染色馒头等事件的不断出现，人们不禁要问，食品添加剂安全吗？②食品添加剂是指经国家批准的，因防腐保鲜、提高加工工艺等需要而加入食品中的化学合成物或天然物质。我国《食品添加剂使用卫生标准》将其分为防腐剂、凝固剂、品质改良剂、增味剂、营养强化剂等22类多种。当人类的食品进入工业化生产之后，除了极少数的天然野生食品外，几乎没有什么是不含添加成分的。目前，近97%的食品中使用了各类添加剂。可以说，食品添加剂已成为现代食品工业生产中不可缺少的物质。③食品添加剂对食品的防腐保鲜效果十分明显。根据食品安全要求，每克食品的细菌总数不能超过8万个。假如不用防腐剂，即使在0-4°C的低温环境中，肉制品保存到第五天，细菌总数也将超过每克10万个。而防腐剂能遏制肉制品中的肉*梭状芽孢杆菌的大量繁殖，有效延长肉制品的保质期。④食品添加剂不但能防腐保鲜，还能改善食品的外观和口味。食品的酸、甜、鲜通常不是食品天然拥有的口味，往往是由添加剂“调”出来的。食品的诱人口感，如面条有弹性，点心酥脆，大多也是添加剂的功劳。⑤现在，人们又发现不少食品添加剂还具有防病抗病的功能。如腐乳红曲是由大米发酵而来的，能够降低血脂，它既是色素又是功能性添加剂；从甘草里而提取的甜味剤，能改善肝功能；从玉米芯里而提取的木糖醇具有护肝、防龋齿的作用。⑥除此以外，食品添加剂还能够调整食物的营养结构，如在面粉里面添加钙粉、维生素等，能使面粉的营养更加全面。⑦现代食品工业发展离不开食品添加剂，食品添加剂的使用也直接影响食品安全。例如，摄入过多的膨松剂或防腐剂，轻则会引起流口水、腹泻、心跳加快等症状，重则会对胃、肝、肾造成严重危害。为规范食品添加剂的使用，各国都制定了严格的法律法规。如我国的食品卫生标准就明确规定，山梨酸钾可以作为食品防腐剂，但必须严格控制添加比例，它的许可添加量为0.5%以内。在美国，苯甲酸钠只允许在化妆品中使用，并且浓度必须在0.1%-0.2%范围内。世界卫生组织也规定了一个“ADI”值，即依照人体体重，一种无健康危害的食品添加剂的每日允许摄入量的估计值。例如：糖精钠的ADI值为5毫克/公斤，即糖精钠每日允许摄入量为每公斤体重5毫克。⑧必须指出的足，一直受到人们谴责的苏丹红、三聚氰胺等都不是食品添加剂，而是非法添加物。这样的非法添加物常见的还有块*、硼酸、硫氰酸钠、蛋白精、酸性橙等。一般来说，不违规不超量不超范围地使用食品添加剂，食品是安全的。
食品添加剂在现代食品工业中有哪些功能，请简要概括。
联系上下文，简要说说画横线词语的作用。除了极少数的天然野生食品外，几乎没有什么是不含添加成分的。
选文第⑦段中画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？
阅读链接材料，请你借助文中的相关知识，判定这一食品能否安全食用？并说明理由。某食品配料表
原料
比例
添加剂
比例
小麦粉
83%
山梨酸钾
0.8%
鸡蛋
10%
蛋白精
0.2%
白砂糖
6%
腐乳红曲
0.1%
26.阅读下面两个语段，完成下列各题。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。*发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。水益涩①，曳②舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇③蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖⑤相征逐，真行画图中!欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。越二岭，首有亭当道，髹书⑥“雪窦山”字。--邓牧《雪窦游志》①涩：不通畅。②曳：拖，拉。③白蛇：喻指清澈而细长的水流。④陇：通“垄”。⑤牧竖：牧童。⑥髹（xiu）书：用赤黑色的漆写。
解释下列划线的词语①屋舍俨然______②芳草鲜美______③便要还家______④处处志之______
用现代汉语翻译下列的语句。阡陌交通，鸡犬相闻
甲文寄托了作者怎样的社会理想？
根据甲乙两文内容，分条概括雪窦山与桃花源的相似之处。
27.阅读下面一首唐诗，完成问题。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
首联中的“辅”字有何妙处？
“海内存知己，天涯若比邻”表现了诗人怎样的情怀？请简要分析。
28.题目：最美的是要求：（1）将题目补充完整；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）字左右，不出现真实校名、人名。
29.题目：年的寒假注定是一个不同寻常的假期，新冠肺炎疫情暴发，全国的医护人员一线，用生命为我们筑起生命的屏障，我们才得以居家上网课、静心读好书，在这段时间里，你肯定读了不少的书籍，请你拿起笔就你读过的某部名著或某篇文章写一篇读后感，题目：《XXX》读后感。要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）字左右，不出现真实校名、人名。
答案和解析
1.悠悠我心,子宁不嗣音
胡为乎中露
气蒸云梦泽,波撼岳阳城
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依
悠哉悠哉,辗转反侧
蒹葭苍苍,白露为霜
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥
报之以琼瑶
答案：（1）悠悠我心子宁不嗣音（注意“嗣”的书写）（2）胡为乎中露（3）气蒸云梦泽，波撼岳阳城（注意“撼”的书写）（4）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依（5）悠哉悠哉，辗转反侧（6）蒹葭苍苍，白露为霜（7）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（注意“啄”的书写）（8）报之以琼瑶（注意“瑶”的书写）本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。2.C
A．有误，“幽悄”的“悄”读作qiǎo；B．有误，“磅礴”的“磅”读作páng；C．正确；D．有误，“金吾不禁”的“禁”读作jìn。故选：C。本题考查学生对字音的识记能力。解答此题关键在于平时学习中扎实地积累，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。字音题的解答，需要学生在平时读课文时读准字音，对多音字要能根据其意思正确判断读音，对于课文中出现的生僻字，易误读的字，平时要善于归纳，加强记忆。3.B
A．有误，“梁思成”与“林徽因”之间为并列关系，应使用顿号；B．正确；C．有误，“人生应该为了实现理想而不畏艰难险阻，敢于战胜一切困难”阅读名著的启示，表述完整，后面应使用句号；D．有误，“滕王阁序”是王勃作品的名称，应使用书名号。故选：B。本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。4.A
A．正确；B．有误，成分残缺，缺少宾语中心语，可在句末添加“的伟大国家”；C．有误，句序不当，可将“关乎人类共同的未来”与“直接关系中国的前途命运”调换位置；D．有误，语序不当，应将“安装”和“生产”调换位置。故选：A。本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。辨析病句常用的方法有：1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。5.B
A．错误，“心无旁骛”形容人的一种精神状态。心中没有另外的杂念。形容心思集中，专心致志，所以与语境不符；B．成语使用恰当；C．错误，“白驹过隙”像白色骏马在细小的缝隙前跑过一样。形容时间过得极快，属于用错对象；D．错误，“哗众取宠”以浮夸的言论迎合群众，骗取群众的信赖和支持，属于褒贬不当。故选：B。本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。6.D
ABC．正确；D．有误，风、雅、颂是内容分类，赋、比、兴是表现手法；故选：D。本题考查文学常识、短语类型、句子主干。这道题考查的知识点较多，根据平时积累，结合选项内容，逐项研读解答即可。解答这道题，要有广博积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。7.C
首句是①，阐述“哺乳动物的寿命与体型”的关系。接着是④，列举大象和兔子的例子加以说明。然后是②，“而蝙蝠打破了这个规律”说明蝙蝠的不同寻常。最后是③，说明同一物种中“依然是冬眠的寿命要长很多”。故选：C。本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。语句排序试题一般方法：1．揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。2．分析选项内容与整体语段的语境联系。3．进行对比分析，排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。4．通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。8.这里要根据如图的漫画内容并结合相关防护知识，告诉杰克如何做好个人防护。第一幅图主要是开窗通风，第二幅主要是戴口罩防护，第三幅主要是不到人群聚集的场合，第四幅主要是勤洗手。据此作答即可。答案：示例：杰克，为了在严重的疫情面前做好个人防护。在家应该打开窗户勤通风，外出带好口罩，最好不要到人群聚集的地方去。同时还要勤洗手，减少感染的风险。
本道题考查学生对漫画的解读能力。漫画歌颂真善美，鞭挞假恶丑，是现实生活直接或间接的反映。做题时应将漫画的内容与社会现实相联系，想想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或现象。要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系，理解事物发展变化的条件和原因。要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。图文转换题是近年来热点题型，也是很容易失分的题型，应该引起考生注意。解答图文转换类题目首先要读懂画面组成要素，然后根据画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系（表面构成-深层含义）。最后选用恰当的表达方式，注意答题格式和字数要求。9.答案：示例：3月14日记者采访钟南山院士，钟南山院士告诉广大学生，他说经过了至少七十几年的学习，他学习的最大体会就是，要学好基本功。只有具备了最基本的知识以后，你才能够往上走。而在基本功里，学好语文最关键。学好了语文才懂得如何对事情进行分析、总结、综合。他还告诉我们在很多科研工作、科研领域中都需要有扎实的基本功，这尤为重要。
本题考查转述别人说的话。转述的时候首先注意人称的变化，其次要注意口语的转变，第三，内容不能发生变化。转述别人的话是口语交际的一种，大家一定要注意语句连贯，语言得体。10.（1）本题考查对名著内容的概括能力。通过阅读材料，由“你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌”中可知，主要写日常生活、文明礼仪；由“说话时手要垂直，人要立直”中可知，交代文明礼仪及习惯养成。日常生活，文明礼仪，习惯养成。（2）本题考查对名著内容的分析能力。结合内容可知，信中提到的莫扎特在音乐方面颇有建树，傅雷想让儿子也做一个那样的人，体现一位父亲望子成才的良苦用心。答案：（1）日常生活，文明礼仪，习惯养成。（2）傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系，与傅聪交流，循循善诱。也体现一位父亲望子成才的良苦用心。
《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人-年间写给孩子傅聪、傅敏等的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子（傅聪-著名钢琴大师、傅敏-英语特级教师）是他们先做人、后成“家”，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为是中国父母的典范。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。11.D
（1）本题考查理解文章内容筛选信息。ABC．与原文相符。D．与原文不相符，由“常见体征有呼吸道症状……在较严重病例中，感染可出现肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡”可知，“肺炎、肾衰竭”是较严重的病例才有的症状，并非常见的病状。故选：D。（2）本题考查说明顺序。阅读全文，结合段首关键句，可将文章划分为四个部分，第①段引出说明对象，第②③④段围绕“冠状病*”展开说明，第⑤⑥⑦段围绕感染、防治、传染来源展开说明，第⑧段收束全文，可见是逻辑顺序，用自己的话组织答案即可。答案：（1）D（2）选文采用逻辑顺序。首先由当下的疫情引出本文的说明对象，然后具体说明冠状病*的由来、传播史、命名，感染后的症状、预防措施、传染来源等，最后指出人类对冠状病*的探索任重道远。选文采用逻辑顺序，首先由当下的疫情引出本文的说明对象，然后具体说明冠状病*的由来、传播史、命名，感染后的症状、预防措施、传染来源等，最后指出人类对冠状病*的探索任重道远。说明顺序：1、时间顺序：即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。2、空间顺序：即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。3、逻辑顺序：即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，递进，或概括到具体，或特点到用途，或由整体到局部一一介绍说明。12.邀请,值得,担心
安定
略
略
B,宁静淳朴，自由和谐的理想社会,减少赋税
（1）本题考查对文言文实词的释义能力。解答此题，首先要了解文章大意，然后分析实词所在句子的句意，根据句子的意思分析实词的意思。同时要注意通假字、古今异义词、词类活用等现象。①句意：其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中。延：邀请。②句意：这里的情况不值得对外面的人说啊。足：值得。③句意：朝廷担心这种情况。患：担心。④句意：苏州郡于是*治修明，局势安定。治：安定。（2）本题考查一词多义。A．助词，无意义/代词；B．代词/代词；C．竟然/于是就；D．因为/用。故选：B。（3）本题考查文言断句。此句句意为：苏州多水灾，况钟重视它带给百姓的利益，没有不竭尽全力。断句为：郡多水患/公讲求其利/无不曲尽。（4）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。①句中重点词有：具，详细。皆，都。叹惋，感叹惋惜。句子翻译为：渔人详细地说出自己所听到的事，村中人都感叹惋惜。②句中重点词有：或，有人；卒，最终。句子翻译为：有人用（这么做）会带来的灾祸来劝说他，况钟并不顾忌，最终（为百姓）所请求的都得到批准。（5）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意即可。文描写了桃花源美好的生活，表达了作者对没有剥削压迫，没有战乱，和乐富足，宁静淳朴，自由和谐的理想社会（生活）的追求的思想感情。结合乙文“奏减正赋七十二万余石”“次发奸吏豪民数人”等句，概括作答即可。答案：（1）①邀请②值得③担心④安定（2）B（3）郡多水患/公讲求其利/无不曲尽。（4）①渔人详细地说出自己所听到的事，村中人都感叹惋惜。②有人用（这么做）会带来的灾祸来劝说他，况钟并不顾忌，最终（为百姓）所请求的都得到批准。（5）宁静淳朴，自由和谐的理想社会减少赋税揭发隐秘的坏人坏事译文：桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞子里面仿佛隐约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又行走了几十步，突然变得明亮开阔了。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴全都与桃花源以外的人一样。老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。
这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都一一作了回答。这里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现如今是什么朝代，他们不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自已知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。”苏州自永乐年间起长期处于无人治理状态，朝廷担心这种情况，屡次派遣使者去督察都没有效果。后来况钟作为郡守治理这地方。况钟到了以后，对百姓的隐情观察得完全清楚，感慨地说：“苏州郡长久无人治理，问题出在赋税繁重、百姓贫困：地方官府中掌管簿书案牍的小吏狼狈为奸罢了。”于是烧香自祝，并奏请减少主要的赋税七十二万多石。有人用（这么做）会带来的灾祸来劝说他，况钟并不顾忌，最终（为百姓）所请求的都得到批准。其次，揭发隐秘的坏人坏事和不守法度、凌压百姓的人数人，苏州郡于是*治修明，局势安定。当初，苏州多水灾，况钟重视它带给百姓的利益，没有不竭尽全力。从此以后这里就不再被淹没了。况钟为人处事严明，看到事情一定去做，不计较成败，但最终都能成功。朝廷多次有嘉奖赞美、设宴慰劳的恩宠，但是因为苏州百姓人敬仰他，始终不升迁他的官职，况钟也不会因此感到厌倦。词义积累：“出”的解释：1、拿出。例如：皆出酒食。2、在外面。例如：出则无敌国外患者。3、来到。例如：每岁京尹出浙江亭教阅水兵。4、产生。例如：计将安出。13.A
壮别
伤别
（1）本题考查的是对诗歌的理解。A．有误，“与君离别意，同是宦游人”，诗人劝慰友人：我和你都是远离故土、宦游他乡的人，离别乃常事，何必悲伤呢？此次友人孤身前往蜀地，远走天涯，举目无亲，更觉惆怅，作者在这里用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，藉以减轻他的悲凉和孤独之感。惜别之中显现诗人胸襟的阔大。并不是为了表达感情上的同病相怜。BCD．正确。故选：A。（2）①本题考查对诗句蕴含的哲理分析。“海内存知己，天涯若比邻”的意思是：只要在世上还有你这个知己，纵使远在天涯也如近在比邻。表达诚挚的友谊可以超越时空，缩短人与人之间的距离的哲理，即真正的友谊不会受时间的限制和空间的阻隔，既是永恒的，也是无所不在的。②本题考查诗歌炼字赏析。古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。“空向人”的意思是“枉向人”，意思是徒增相思，“空”不仅写出了小船行驶在浩渺的长江之中，江面烟水空茫的情景，而且抒发了作者的依依惜别之情以及朋友离去后的惆怅。（3）本题考查学生对作者思想感情的把握。甲诗表明真挚的友情不会因距离的远近而有所改变，慰勉即将分手的友人，表达了作者真挚的友情和旷达的胸襟，抒发了诗人壮别之情。乙诗写与友人离别时的情景，朋友乘坐的船儿沿长江向远处去了，诗人在斜阳里伫立，作者借助眼前景物，通过遥望和凝思，来表达伤别之情。答案：（1）A（2）①诗人设想别后：只要我们声息相通，即使远隔天涯，也犹如近在咫尺。这与一般的送别诗情调不同，含义极为深刻，既表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给人以莫大的安慰和鼓舞，②一个“空”字，不只点出了诗人远望朋友渐行渐远直至消失的情景，同时烘托出诗人此时空虚寂寞的心境。（3）壮别伤别译文：三秦之地护卫着巍巍长安，透过那风云烟雾遥望着蜀川。和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉。四海之内有知心朋友，即使远在天边也如近在比邻。绝不要在岔路口上分手之时，像多情的少年男女那样悲伤得泪湿衣巾。望着你的小船驶向茫茫云水，频频挥手惜别泪水沾湿佩巾。你像一只飞鸟不知归宿何处，留下这一片青山空对着行人。江水浩浩一叶孤帆远远消失，落日下你将欣赏着五湖之美。谁能见我伫立汀洲上怀念你，望着白苹心中充满无限愁情。这是一首送别诗。诗意慰勉勿在离别之时悲哀。起句严整对仗，三、四句以散调承之，以实转虚，文情跌宕。第三联“海内存知己，天涯若比邻”，奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，伟词自铸，传之千古，有口皆碑。尾联点出“送”的主题。这是首送别，写与友人离别时的情景。友人已乘舟向烟水迷蒙的远方驶去，但诗人还在向他洒泪挥手送别。渐渐地，看不见友人的旅舟了，江面上鸟在飞着，不知它们要飞往何处；远处只有青山默默地对着诗人。朋友乘坐的船儿沿长江向远处去了，诗人在斜阳里伫立，想象着友人即将游五湖的情景。就这样离别了，不知有谁知道诗人对朋友的悠悠相思。诗人借助眼前景物，通过遥望和凝思，来表达离愁别恨，手法新颖，不落俗套。做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗全面了解内容，从诗人所写事件和经典名句中来体会诗人所表达的情感。做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗全面了解内容，从诗人所写事件和经典名句中来体会诗人所表达的情感。14.C
（1）本题考查对文章的理解分析能力。ABD．正确。C．有误，写瓦在火中嘶鸣，并没有表达对“瓦”的怜惜之情。故选：C。（2）本题考查对文章的理解分析能力。由“整个村庄在风里孱弱地呼号，像我写诗的一张纸那样薄了。整个村庄，就剩下了不到一百号人”“梁老汉，就是守护村庄最老的一个人”可知，“守*”指的就是守护村庄。村庄人越来越少，可有一些人对村庄怀有深情，不愿离开。回答时既要说出“守护村庄”的含义，又要指明其中蕴含的对村庄的深厚感情。（3）本题考查语句赏析能力。第①题可从修辞角度着手，“在风里孱弱地呼号”运用了拟人的手法，具有生动形象的表达效果，以村庄的孱弱表现人越来越少的状况。第②题要在理解词语本义的基础上，体会人物的思想感情。“居然”是竟然的意思，表示事情出乎意料。在这里指老瓦房没有被泥石流冲垮让人感到意外，从侧面表现了老瓦房生命力的顽强。（4）本题考查对文章主旨的理解。由“我用凝望的目光，把它嵌入到记忆的瞳孔里储藏，成为永久故乡的一部分”可见，瓦象征着对故乡生活的怀念。由“就在那些瓦下，我的乡下亲人，还有老乡，他们卑微而倔犟地生活着，在泥土里匍匐、翻滚，最后，归隐于泥土”可见，瓦象征着乡下亲人和老乡们卑微却顽强的生命。由“他感觉自己活得就像这老瓦一样，人生从喧哗到沉寂，从沸腾到冷却，到最后，自己把自己收藏，安放”可见，瓦象征从喧哗到沉寂的生命历程。由“我忽地感到，瓦是有*魄的，它伴随着人世有情人，成为时间重量的一部分，成为命运涌流的一部分”可见，瓦是历史变迁的见证。可据此回答。答案：（1）C（2）“守*”实际上是指守护村庄，“我”的乡下亲人、老乡在村庄劳作、生活，最后归隐于泥土，他们对生养他们的这片土地有深厚的感情，因此他们一直坚守着。（3）①运用拟人的修辞手法，赋予村庄人的情态，表达了作者对村庄里的人越来越少这一现状的感叹。②“居然”表示出乎意料，竟然。表现了梁老汉对老瓦房没有被泥石流冲垮的意外和惊讶，从侧面突出了老瓦房顽强的生命力。（4）瓦的“*魄”有：对故乡往日生活的怀念；对乡下亲人和老乡卑微却顽强生命的感叹；对从喧哗到沉寂，从沸腾到冷却的生命历程的思索；见证了村庄历史的变迁。本文以对瓦的眷恋之情为线索，写了村庄的变迁，表达了对故乡往日生活的怀念，对乡下亲人和老乡卑微却顽强生命的感叹，对从喧哗到沉寂的人生历程的思考，对村庄历史变迁的感慨。分析某个加点词语的表达效果。答题方法：①了解用词之美--动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。②掌握答题技巧：把握词语的比喻义、引申义、双关义。15.幸福
在这里，我找到了了幸福“知了，知了……”窗外，高大浓密的梧桐树上，知了不知疲倦地聒噪，连太阳公公也听得不耐烦了，发怒了，脸胀得通红通红的，天真的好热啊！屋内，我无奈地看窗外。怎么办？怎么办？离比赛只有五天了，而我连一首完整的曲子都没背上。看着那密密麻麻的五线谱，特别是那些小音符，像一只只小臭虫，我恨死你们了！看着那架黑得发亮的钢琴，我恨不得把它砸个稀巴烂！“铃铃铃……”电话铃响了，我不满地接起了“儿子，练多长时间了？晚上我要检查的……”又是妈妈的唠叨，真烦人！我不由得想起了和她吵架的一幕：“妈妈花了那么大的代价，给你买琴，找老师，你还不肯练……”“弹钢琴，有什么了不起，我们班就我一个学琴的，还不是为了你们的面子……”我大声地说。“你是身在福中不知福！”“幸福？练琴是最痛苦的事！”我吼叫着。“啪！”妈妈打了我一个耳光。我哭了：“练琴真的好苦呀！五年了，我不看电视，不打游戏，不和小朋友们玩耍，我还幸福吗？这就是幸福吗？”“不行，明天开始，每天弹五小时琴。”妈妈愤怒了……唉！想到这儿，我又坐到钢琴前。“哆唻咪……”单调的琴声又响起来了。当我弹《圆舞曲》，《奏鸣曲》的时候，感觉肖邦亲切地向我走来，莫扎特含笑对我点头。忽然间一股暖流充满我的全身，弹奏的激情涌向指尖，柔美、优雅、高亢、激昂……此刻，我感到了从未有过的快乐和兴奋。一天，两天，三天……转眼比赛的日子到了。我自信满满地走到舞台中央的钢琴旁，流畅地弹起了肖邦的《升C小调圆舞曲》，优美的琴声时而像微风拂过水面，时而像山泉叮咚流淌，时而像波涛汹涌澎湃……90分，全场响起了热烈的掌声，哇！我成功了！我得了一等奖，还将参加了全国“卡丹萨杯”钢琴总决赛。妈妈激动得一下子抱住了我，老师也微笑地摸着我的头，好朋友们都围上来了……想起这么多天的辛苦没有白费，我不禁热泪盈眶。是啊，只有经过艰辛地付出，才能取得成功的喜悦！家，一个不再让我感觉冷漠的地方。在这里，我找到了幸福！题目“在这里”平实质朴，简明扼要，“这里”这个指代方位的代词，可以是实指的，也可以是虚指的；可以是很大的地方，也可以是很小的地方。比如，“这里”可以是实际中的家乡、校园，也可以是虚拟的理想之地、世外桃源等；可以大到神州、地球，中到陕西、某地，也可以小到家中、教室等。“我”表明是第一人称写法。“找到了”可以理解我有意识地寻找或偶然地发现。所填写的内容可以是理想信念类的，可以是自我感受类的，还可以是，如：自信、自由、快乐、幸福、答案等。文章适合写成记叙文。本文作者采用了以小见大的写作手法，选材日常生活中司空见惯的一个点：对话，最后的情感落脚点却是幸福这一大主题，构思很巧妙。作者的整篇文章，以记叙为主，只在最后一段议论抒情，升华了文章的主题。16.勇于担当，坚守责任你是否看见一株松柏，在皑皑冰雪中显示着树的担当？你是否看见一株腊梅，在凛冽的寒风中彰显着花的担当？你是否看到那一个又一个普通人，在自己的岗位上默默担当？习近平总书记曾说，勇于担当，坚守责任，是共产*人的责任和使命，而中国复兴号这艘巨轮，也在每个人的担当之下驶向远方。担当是对自己人生的负责，保尔?柯察金曾说，人最宝贵的是生命，生命属于我们，只有一次，躲在这繁华的世界之中，每个人生而如一张白纸，需要之后的你在上面涂抹绘画，只有承担好画好自己这幅图画的重任，才能让生命之花绽放夺目的光彩。残疾人海伦?凯勒，身受宫刑的司马迁，瘫痪的霍金，难道不都是在最艰难的困境中承担起对自己的责任，昭示着对生命的担当吗？在这担当之中，心灵因此而璀璨，灵*因此而升华。担当是对社会应尽的一份义务，人是社会性的动物，因此每个社会成员都对整个社会负有责任，当老人摔倒在路边的时候；当道德绑架愈演愈烈的时候；当伪捐诈捐骗捐渐成常态的时候。你是选择站出来还是选择退缩？退缩是一种懦弱，而站出来则是一种担当。若是没有担当，虚伪和欺骗将会横行，真善美将会被抛弃，若是没有担当，那么社会将变成污浊的染缸，丑恶和厄运将会腐蚀人的心灵，只有人人都站出来揭露种种不公，我们的社会才能多一些温暖，多一点爱。担当是对国家最好的回报，从古至今，无论是“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的张载，还是“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”的魏源，他们都怀有一颗赤诚心。为他人、社会乃至国家作出了不可估量的贡献，而如今我们有让中国标准成为世界标准的高铁，有史无前例的国产大飞机--c，有重获新生的丝绸之路经济带，更有体现大国智慧的亚投行。我们可上“九天揽月”可下“五洋捉鳖”，取得这一项项的成就，哪个不是因为一代又一代的人的付出和担当？哪个不是因为炎*子孙蓬勃的爱与梦想？习近平总书记曾说，不忘初心，继续前进。人生区区数十载，只有一份担当能让生命绽放光彩，无论是为自己，为他人，抑或为国家，一份担当，让人生在历史长河中奏出华丽的乐章，多么壮丽，多么恢弘。
本篇作文考查材料作文的写作。在此次新冠肺炎肆虐的时候，有很多人不顾自身的安危，冲在抗疫防疫的第一线，最美地“逆行”着，充分地显示出他们的责任担当，无私奉献和英勇无畏的精神，这是值得每个中国人都敬佩和学习的。据此，本则材料的立意就是：担当、付出、无私奉献等。选取现实生活中关于抗疫防疫的事例为素材，选择自己最擅长的文体来写，充分表达自己的真情实感。本文“勇于担当，坚守责任”立意高远，语言精炼。作者用事例进行了分析，充分论述了“无论是为自己，为他人，抑或为国家，一份担当，让人生在历史长河中奏出华丽的乐章，多么壮丽，多么恢弘”这一主题。17.D
A．cuān/cuān，huì/huì，xiāo/xiāo，读音都相同；B．miǎo/miǎo，zī/zì，zào/zào，读音有一组不同；C．chóng/chóng，cháng/zhǎng，jǐ/jì，读音有二组不同；D．yǔn/sǔn，jué/jiáo，zǎi/zài，读音三组都不相同。故选：D。本题考查学生对同音字的辨析及记忆能力。解答本题首先要拿准划线字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。本题考查汉字的读音。做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定。特别要注意形声字不读声旁的字，如“涸”不能读成“固”的读音。要做好这类题目，就要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法。18.B
A．有误，“人情事故”应为“人情世故”；B．正确；C．有误，“严俊”应为“严峻”；D．有误，“难以治信”应为“难以置信”。故选：B。本题考查错别字辨析。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。19.C
ABD.正确；C.有误，句式杂糅，应删去“人”。故选：C。本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。辨析病句常用的方法有：1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。20.D
ABC.正确；D.有误，《小石潭记》出自《柳河东集》。故选：D。本题考查文本内容的理解与分析。解答此题要了解文章主要内容，分清层次，抓住关键语句来分析作答。考查对于课文内容理解的题，需要根据上课老师的讲解，尤其要结合本文的写作背景和中心来作答。21.斗折蛇行,其岸势犬牙差互
君子好逑
白露为霜
欲济无舟楫，端居耻圣明
乐而不淫,哀而不伤
答案：（1）斗折蛇行其岸势犬牙差互（2）君子好逑（注意“逑”的书写）（3）白露为霜（4）欲济无舟楫端居耻圣明（注意“楫”的书写）（5）乐而不淫，哀而不伤（注意“哀”的书写）本题考查名句名篇默写。解答这类题目，在平时的学习中，我们要做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性默写，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1．保持良好的心态，培养识记兴趣；2．多种方式相结合，提高识记效果；3．提倡使用名句，巩固识记成果；4．留心特别词句，规避识记误区。22.认真对待和虚心接受别人的告诫。
成为一个德艺俱备，人格卓越的艺术家。
（1）本意考查对说明内容的理解。从选段内容看，作者告诫儿子的有两点：一是无论劝诫“父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。别因为是听腻了的，无动于衷，当作耳边风”；二是希望儿子成长为一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。（2）本题考查了解名著内容和拟写推荐语的能力。解答时要在了解名著内容的基础上，写出名著在思想、内容、写法等方面的特点作为推荐的理由，语句要通顺流畅。答案：（1）真切告诫：认真对待和虚心接受别人的告诫。殷殷希望：成为一个德艺俱备，人格卓越的艺术家。（2）这本书的作者通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心的指导，像良师益友一样提出自己的意见和建议，循循善诱，感情真挚，是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”。（意对即可）本道题考查对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。23.答案：（1）低碳生活就是在不影响生活质量的前提下，减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。（2）①示例：图形背景深暗，黑沉浓重，中间部分突现一颗心被一支点燃的香烟洞穿而出。②示例：香烟犹如一柄锋利的剑，尖锐地刺穿了心脏，以邮票为诫，以此警示人们要热爱生命，远离香烟。
（1）本题考查学生对材料的总结和概括。材料一的中心内容是：低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。材料二的中心内容是：低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。材料三的中心内容是：节能就是最大的减碳。综合以上内容可得出答案：以节能的方式，以较低的温室气体排放，实现减少碳排放量目标的生活方式。（2）①本题考查描绘图画的内容。解答此题首先要从整体分析图画的要素特点，然后具体描绘构图要素的情景，解答时要注意结合题干信息。题干关键信息“戒烟为主题”，整个背景是浓重的冷色调，整体是黑色，中间部分尤其令人警醒，一支点燃的香烟洞穿了一颗心。由此进行回答即可，注意字数限制。②本题考查描绘图画的寓意。解答此题要结合主题“戒烟”分析其内在寓意，在图画中，心被点燃的香烟洞穿而出可以得出，此图画旨在警示人们远离香烟，珍爱生命。图文转换题要注意结合题干中的关键信息，然后分别从整体色调，具体景物特点进行回答，特别是要具体描绘与主题密切相关的要素。24.（1）本题考查对文章内容的理解分析能力。通读文章，我们可以概括出，结合全文内容可知，“幸福”来自于能带孩子到城里人家来看看，还来自于“我”热情地接待了他们，“感受到了城里人家的温暖”，父亲感到自己的人格受到别人的尊重。儿子为父亲感到自豪和骄傲，父亲感到幸福。（2）本题考查提取信息与概括的能力。要注意到题干中的“对这位民工父亲的态度的变化过程”这个要求，因此在文中从前向后找，最初是“警惕”，在听了父亲的来意后，变得“热情”，接着是“一下子，我也感动了，我和这位民工父亲的距离拉近了许多”，再后来“我差一点把那位民工父亲的‘幸福’弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心”，到最后“他在我眼里一下子变得高大起来，一个父亲的伟岸和善良”。（3）本题考查句子赏析。①“明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来”，把“阳光”比作“瀑布”，运用了比喻的修辞手法。结合后文“温暖、清亮、宁静”一句，这里运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我“的新居温暖、清亮、宁静的特点，而根据后文“心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中”可知，表现出了“我愉快、高兴的心情。②此句可从人物描写角度赏析。“搂了搂”是动词，这里运用动作描写。结合句子前一段“怎么不可能？我一定好好读书，将来有出息了，一定要让您和妈妈住上这么好的房子，过着城里人一样的生活”，当父亲听到孩子这一番豪言壮语的时候，心里肯定是充满感动、满足、自豪之情的，而这里的动作描写，正好生动形象地表现了父亲的这一心理。（4）本题考查分析人物形象的能力。他克服种种困难，乞求城里人让孩子看自己在城里盖得房子，这体现了他既细心又富有爱心；他教育儿子“我负责砌墙，…必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差”，体现了他的细致认真。”“我的中级技工考试也通过了，现在，我也是有文凭的建筑工人了”，体现了他积极上进的一面。答案：（1）示例：①父亲终于实现了带孩子看自己在城里的“杰作”的愿望。②父亲感到自己能进入城里人家，感受到一种城里人家的温暖。③父亲感到自己的人格受到别人的尊重。④儿子为父亲感到自豪和骄傲，父亲感到幸福。（2）起先“警惕”、“一脸狐疑”（不信任）后来“恍然大悟”、“点头答应”（理解），最后感到“和这位民工父亲心的距离拉近了许多了”（感动）。（3）①运用比喻的修辞，生动形象地表现了新居的宽大、温暖、清亮、明净，烘托“我”愉悦、兴奋的心情。②运用动作描写，生动传神地表现了父亲听到儿子豪言壮语的满足和自豪之情。（4）①他是一个既细心又富有爱心的父亲。例如他克服种种困难，乞求城里人让孩子看自己在城里盖得房子。②他是一个对工作认真负责、有上进心的农民工。例如他对儿子说：“我负责砌墙，……必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。”“……我的中级技工考试也通过了，现在，我也是有文凭的建筑工人了。
文章叙写了一位民工父亲带着儿子到城里看自己建造的房子的故事。既表现了一位父亲对孩子的关爱，对孩子愿望的满足，又表现了城市农民工处境的悲哀，引起更多人对城市农民工生存境况的