冬天——没有春天的繁花似锦，没有夏天的莲叶满湖，更没有秋天的硕果累累，但它却是一个银装素裹的世界，在这个皓然一色的季节里。大冶市*狮海学校师生在”龙凤山中小学校外活动中心“研学老师的带领下走出教室来到了龙凤山基地，开展了一次“感恩成长教育”为主题的“阳光少年”实践教育活动。
*狮海学校
活动指导思想
“阳光少年”实践活动遵循青少年自我成长科学发展轨迹：
“行动力——自我认识——思维逻辑——观察体验——情感自控——注意力——时间管理——行为效率——自我成功”
01
就餐课堂
俗话说：好的习惯从生活点滴做起！
几百名学生在龙凤山标准的学生食堂里安静就餐，没有发出一丝嘈杂的声音，没有多余的动作，培养良好的生活习惯从现在开始。
02
联欢晚会
举行联欢晚会，给学生一个自我展示的舞台，展示个人及团队才艺能力。没有压力，不受形式限制，自由发挥，展现自我的风采，增进同学相互间的了解，加深友谊。
03
拓展活动课堂
1、“化整为零”团队闪电行动训练
以两个班为一个竞赛组，班级全体同学按顺序报数，相互比拼报数的速度，不断提高速度要求，最终实现20人报数速度快到10秒以内。整个活动考验团队的合作、每个成员的责任感和参与度，增强团队精神。
2、士兵突击
先以班级为单位，分成两个小组进行正步的比拼，包括节奏、口号，本班获胜的小组代表班级参加年级的比拼，为班级争得荣誉。整个活动考验团队的合作，每个成员的责任感和参与度，增强团队精神。活动结束后各班由教官和辅导员带队进行反思与交流。
04
领导力与责任心训练
*以停止间基本动作操练为基本内容，开始进行停止间基本动作的操练，教官严格观察，不放过任何一个错误。选取两名领袖，领袖将为同学所有的错误负责，一次错误领袖将罚跑一圈。
活动将激发出领袖和同学之间的相互责任感。在挫折感和反思中深刻体会“责任”。
①组员在一开始可能表现得漫不经心，但很快就会被整个事件与氛围所触动开始严格要求自己；
②因为自己的错误举动给领袖带来严厉惩罚，领袖辛苦跑圈的场景会激发组员强烈的集体荣誉感和内疚感；
③教官进行到中途可突然提出“可以让组员代跑”，以此激发出争相承担责任的感人场面；
④活动进行到一定时间，当所有学生都能够屏息凝神、全神贯注的时候，即可结束，结束时所有学生都用自己的方式去表达对领袖和家长的感激和抱歉；
⑤活动结束后引发学生强烈的自我反省和内心触动，感受挫折和磨练所带来的自我成长；
对家人欢呼出爱的声音，做出爱的拥抱！
05
合影留念
记录那永不回来的美好瞬间！
我们的教学
目标
1、创设各种情景，锻造孩子们的抗挫折能力，增强感恩情怀等，从而训练其阳光心理素质，锻造其阳光体质；
2、在活动中培养孩子们的生命价值观；
3、培养孩子们的责任意识，培养学生对父母、对国家民族的责任意识，建立健全的、高尚的人格精神。
看阳光，扫一扫！
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