开宗
明义
不以规矩，不成方圆；罔顾尺度，难铸栋梁。我园志在为国育才，传承国学，弘扬中华优秀传统文化，集萃中西，绝不急功近利，从不放弃原则，故而开宗明义，首彰要旨，申明规章，阐述成法，携手志同道合之家长，共兴育才哺英之宏业。
所谓“蒙以养正，圣功也”，参天栋梁起于苗葩，雄才伟杰成型幼时。国学素来重视以圣贤智慧对幼儿进行熏陶，尤重道德养成，心性训导，使其筑根实基，德才兼备，正见正行。
我园核心教育理念认为，“家因至要，有潜移默化之力；长者尤重，具身传言教之效”，故而，在教学之中不仅为幼儿建章立制，亦为家长设规定矩，紧扣家长环节，深化家园合作。兹撷要如下。
其一，设置家长课堂，长幼同作功课。
中西享有盛誉的幼教理念皆认为，家长是孩子的首任教师，对孩子的影响和形塑作用是巨大的，家长之优秀与孩子之优秀，具有高度相关性和密切因果关系。故而，我园将家长纳入教育范畴，设置每周一次的家长课堂，家长与孩子共同参与学习，共同提升，共同完成家庭功课。如不能遵守者劝退。
其二，不得早退旷课。
所谓“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”，守时为教学育人之本，不仅是完成学业功课的基本保障，亦是形塑优秀习惯、品格的重要方式，故而我园对守时颇为重视。在正常情况下，不得无故迟到、早退、旷课。
其三，提倡素淡饮食，以助益身养性。
体质为成才之本，育才必先强其体。然而，如今家长多不谙营养科学，大荤大油、高脂高糖之类食品，于幼儿健康并无甚裨益，不仅很可能导致幼儿过度肥胖，影响幼儿综合健康水平，还会迟滞其智力发育。故而，我园提倡素淡饮食，不惟益身，亦可养性。《大戴礼记.易本命》云：食肉者悍，食谷者智。
我园本着重质疏量之标准、以幼教之高标，铸国学幼教之精品，志在培养圣贤。弟子规云：“圣与贤可训至”。60名满以后再入园的孩子，家长必须参加学校举办的家长课堂三次后并通过考核，方可办理入园手续。《大治国学园赋》大治筑国基，国学铸汉鼎。传嘉懿于花乡，植桃李于齐鲁。汲教纲于圣言，取要旨于贤述。萃取东西，以国学为本体；博纳四海，取传统为关枢。博学良师，悉育万千栋梁；传经诵典，训倡圣贤智慧。
养成之道，重在蒙童之期；参天之木，皆发苗葩沃壤。是以家因至要，有潜移默化之力；长者尤重，具身传言教之效。家园携手，共育未来英才；志同道合，齐赋育才鸿篇。诸课尤重孝悌，百训必强道德。修文武，娴舞乐；通丹青，谙琴棋。饮食素淡，可益身养性；儒经宏妙，以明心塑志。笃行温良恭俭让，礼仪之风遂彰；恪循仁义礼智信，大学之道乃明。古粹共今华一体，性德与技能齐进。格致诚正，矢志中华复兴；修齐治平，以促世界大同。
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教学宗旨
“大愿强国，治世尚学”。主席指出，“中华民族创造了源远流长的中华文化，中华民族也一定能够创造出中华文化新的辉煌”。以孝敬美德为核心的国学文化，有着独一无二的理念、智慧、气度、神韵，将其融入幼儿园教育的各个环节，逐步形成独特的幼儿园特色文化。
古今结合：用国学经典教孩子做人，用现代科学教孩子做事。
全体教职工秉承大治精神，全力倾注自己的“爱心、耐心、责任心”，围绕立德树人根本任务，遵循幼儿的认知规律，按照一体化、分学段、有序推进的原则，使国学教育贯穿于学前教育体系的课堂教学、实践教育和校园文化；用幼儿看得懂、听得进、学得会的具体形式，将国学教育融入健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域，与幼儿的学习、生活深度结合，促进幼儿全面发展。主导待人处世接物的生活细节教育，稳扎德学根基，启发孝敬本心，开显根本智慧。
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教学理念
“教者，上所施下所效也；育者，养子使做善也。”
坚持依法办园，以德治园，以*的教育方针和学前教育纲要为指导，坚持创造性转化、创新性发展，坚守中华文化立场、传承中华文化基因，汲取中国智慧、弘扬中国精神、传播中国价值，以促进儿童发展为根本。
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教学特色
诸课尤重孝悌，百训必强道德。修文武，娴舞乐；通丹青，谙琴棋。饮食素淡，可益身养性；儒经宏妙，以明心塑志。
⊙国学教育
养正班课堂
因材施教，分层教学，及时为孩子做好“提强补弱”及“长善救失”的教育工作。全面注重孩子的德行成长、