找工作挑挑拣拣、短期内频繁跳槽的现象频繁发生在职校生中。视觉中国资料
“毕业总是迷茫，内心目标需坚定！闯一闯，说不定就成功了！”武汉交通职业学院道路桥梁工程技术专业级毕业生周俊和辅导员老师说这番话时，他正坐在南下的列车上，准备去深圳找一份与IT相关的工作。
这将是他的第4份工作。
留住百万大学生，是武汉市正在持续推进的人才兴汉计划。其中，像周俊这样接受过良好职业教育的职校生，在招工难、招技术工人更难的当下，却呈现出独特的两面性，一方面有着良好的就业率，另一方面跳槽率颇高，职场人士分析认为，这一好一高之间凸显出其就业质量不高的隐忧。
换工作频繁又任性
从去年10月实习到今年拿到毕业证，周俊做过3份工作。他先是在湖北交通投资有限公司做高速公路结构检测，手头项目刚做完，感觉“既不能转正，又没啥发展前景”，便辞职回家。
今年2月，周俊返回武汉，先后参加了软件编程、房地产销售、证劵、网络销售等10多个岗位的面试，最后选择了房地产销售，底薪元，“卖房子可以练口才”。刚拿到第一个月的工资，周俊又在同学的介绍下，来到中交二航局武汉港湾工程质量检测公司签订三方协议，直到6月1日离职。他觉得自己还年轻，想出去多看看，因此再度选择离开。
与周俊短期内频繁跳槽相似，武汉交通职业学院级建筑经济管理专业毕业生李振兴，毕业至今做了3份工作了，前两份工作都是网络营销，现在老家当预算员。
“实习期间找的第一份工作，只是想过渡一下。”李振兴觉得公司奖惩制度不合理选择辞职。谈到第2份工作时，他云淡风轻地说道：“只是想换个地方生活，本就不想干长。”因为家里希望他有一份稳定工作，绕了一大圈，李振兴最后选择了对口就业。
李振兴来自湖北省荆门市一个贫苦的乡村小镇，全家靠父母打工维持生计。在校期间，他成绩优异，既拿过国家励志奖学金，还在学院担任过青年协会副主席。这样一名优秀学生在职场上的“不安分”，多少让熟悉他的人有些意外。
事实上，找工作挑挑拣拣、短期内频繁跳槽的现象，不只发生在武汉交通职业学院。武昌理工学院艺术设计专业辅导员孔维雅说，学生在实习和毕业期间，一般会换2～3份工作。
岗多易找或是跳槽内动力
面向职校毕业生的岗位多，或许为他们短期内频繁换工作提供了可能。
武汉交通职业学院学工部副部长冯可可告诉记者：“毕业后，超过30%的学生换过2份以上工作，我们称之为初次就业的阵痛。”
与李振兴同专业的肖凡，毕业不到一年的时间内做过3份工作。肖凡介绍，第1份是在武汉新八集团做施工员，因竞争压力大、工资低辞职；第2份是做大冶市楚天园林建筑的施工员，因项目地理位置偏远、工作要求严苛而辞职。如今，刚在广东电白集团上岗两个月的肖凡，已经感觉入不敷出，“除了生活支出，还得缴社保费。”看着自己从事的建筑行业辛苦、收入低，对比改行的同学过得光鲜亮丽，肖凡开始萌发了换行业的念头。
有数据显示，武汉交通职业学院应届毕业生的就业率高达96%，每年为应届生举办的招聘会大大小小有上百场。在该校就业率排名第一的交通工程学院，就业率更是高达98%，仅为届毕业生举办的招聘会就多达38场，招聘企业中不乏“中字头”的国企。
武汉一位资深职业规划师告诉记者，正是企业较大的用人需求以及职校生就业的相对容易，让他们有了跳槽的资本。
“现在企业的设备和工艺日新月异，一些岗位很缺人，非常需要经过系统职业教育的年轻人，但他们到了企业，有些眼高手低，当工作环境和收入与现实有差距时，他们常常不安心工作。”一家驻鄂大型央企人力资源部门负责人这样告诉记者。
职业教育更需职业规划
工作辛苦、收入偏低是导致职校生跳槽的主要原因，冯可可分析说，“在武汉，学生初次就业工资较低，有的不包吃住一个月多元，这个收入水平仅勉强养活自己。”
“而在企业看来，刚毕业的学生，虽经过专业的职业教育，但学校的一些课程尚无法同熟练技工要求相匹配，在毕业初期，劳动技能不高，劳动生产率不强依然是制约学生们收入和待遇的重要因素。事实上，只要他们安心在岗位上不断锻炼劳动技能，成长为成熟技师之后，收入水平就会得到显著提升。”这位人力资源负责人告诉记者。
为此，很多高职高专院校为了提升学生的就业率和劳动技能，纷纷联合企业开设订单班。武汉交通职业学院也开设了48个订单班，仅届毕业班就有14个订单班。有些学院还在订单班试点现代学徒制，如机电学院已经采用了“工学交替”的模式。
就业率高、招聘企业和订单班多的背后，一组数据令人深思。该校汽车工程学院上汽通用订单班届31名毕业生中，最终留在上海通用公司工作的不到10人。
可见，即便是订单班，流失率高的现象依然存在。冯可可将其原因形象地概括为“菜不好吃”，即对口率不高，企业需要高素质的技能人才，但学校几乎培养不出能为公司立即创造价值的熟练工人。
针对这种状况，这名职业规划师认为，就业与留人是学校、企业、学生三方的共同责任，学校应该更好地同企业对接，双方共同努力让学生们尽可能具备更强的职业技能，同时，学校应帮助学生做好职业规划教育，企业则应为员工们制定职业规划，拓展其成长空间，共同帮助职校生形成科学完备的职业观。
（原题为：《职校生频频跳槽暗藏就业质量隐忧》）